一定能摸到红球吗？说课稿

§7.1 一定能摸到红球吗（一）

一、简介

在现代社会里，人们面临着更多的机会和选择，常常需要在不确定情境中做出合理的决策。概率正是通过对不确定现象和事件发生可能性的刻画，来为人们更好的制定决策提供依据和建议。这部分内容能够培养学生从不同的角度来观察世界，让学生了解可能性是普遍的，有助于他们理解社会、适应生活。

关键信息：

1、在自然界和人类社会中，严格确定性的现象十分有限，现实生活中存在着大量的不确定事件，而概率正是对不确定现象的数学描述，它能够帮助人们做出合理的决策。

2、以实际操作和联系生活实际作为培养学生随机观念的主要途径和代表方式。例如：通过摸球、掷硬币等随机游戏加深学生对确定事件和不确定事件的理解；使学生积极参与试验，在活动中积极思考，并与同伴进行合作交流，能从实验数据中获得对概率的理解。

二、学习者分析：

1、学生的年龄特点和认知特点：

初一年级的学生正处于少年期，已有了一定的辨别能力和判别能力，已经具备了一定的收集数据的能力，并可以对其行进简单的数据分析，进而寻找出其中的规律。

研究表明，这个阶段的学生还以抽象逻辑思维为主

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