PowerPoint作为目前流行的演示图形创作工具软件,不论是制作35毫米幻灯片,还是制作投影胶片,甚至使用计算机配合大屏幕投影仪直接进行教学演示,都能制作出各种极具感染力的投影片。以下通过教学中的实例说明如何制作教学用投影片。

   实例一 正弦定理

    1、构思

    讲授正弦定理这个内容时，结合实际问题运用投影设计新课导入。先投影出一幅秀美的山水画，接着教师讲述：为了在两个小岛之间建一座桥，施工前在两岸打上两个桥桩A、B，要精确测算出A、B两点间的距离，现在只有测角器和皮尺作测量工具，如何求出A，B两点间的距离？学生思考并讨论这个问题,但寻找不出答案。这时,教师讲授正弦定理，学生带着问题学习正弦定理。最后，教师用刚学完的正弦定理引导学生解决这个实际问题：在岸边定出基线BC，用皮尺测出BC的距离，用测角器测出∠ABC、∠ACB的大小，利用正弦定理就能很快地解决这个实际问题。教师利用丰富的感性材料，激发了学生的学习兴趣，使学生认识到数学在生活中的作用，同时也促进学生对知识的感知和运用。

    2、制作步骤

    (1)在PowerPoint的剪辑艺术图库中选出有两个小岛的山水画，然后进行适当图形和文字编辑，制作出复合投影片的第一张。

    (2)用PowerPoint提供的画任意多边形的绘图工具画出三角形ABC，作为复合投影片的第二张。

    (3)用彩色喷墨打印机将演示文件打印在透明胶片上。

    (4)组装打印好的透明胶片和投影片框。

    实例二 函数的奇偶性

    1、 构思

    数学教学中，充分运用投影手段，挖掘数学视觉形象，可使一些晦涩、抽象的东西变得明朗、具体，从而达到教师易教，学生易学的目的。例如，函数的奇偶性是重点内容。为了帮助学生理解偶函数的概念，可设计三张复合片，第一张复合片将函数 f(x)=x2－2 的定义域限制在[－2，＋2],对于函数定义域内任意一个x ,都有f(－x)=f(x),根据偶函数的定义可知, f(x)=x2－2 (x∈[－2，＋2])是偶函数。第二张复合片将函数f(x)=x2－2的定义域限制在[－2，＋2）上,对于图像上的点A(－2,2),在图像上找不出坐标是(2,2)的点。所以f(x)=x2－2 (x∈[－2，＋2))不是偶函数。第三张复合片将函数f(x)=x2－2的定义域限制在（x≠1）的全体实数,对于图像上的点B(－1,2),图像不存在坐标是(1,2)的点。所以f(x)=x2－2 (x≠1）不是偶函数。从而由三张复合片帮助学生深刻理解函数定义域关于原点对称是这个函数为偶函数的必要条件。

    2、制作步骤

    (1)在几何画板中画出f(x)=x2－2的图像，然后利用粘贴板将f(x)=x2－2的图像粘贴在PowerPoint中的演示文件中进行适当图形和文字编辑，制作出复合投影片的第一、二、三张。

    (2)同实例一步骤（3）（4）。